“未来学校(儿童智能教育)”研讨会圆满举行 幼教专家共话智能幼教

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发布时间:2019-01-18 16:53

今天,我们身处科技高速发展的浪潮之中,科技也悄然改变着我们传道受业解惑的方式。无论是贝芽智能推出的“情景式智能幼教课堂”,还是腾讯的智慧校园解决方案,以及其他科技公司对智慧教育提出的解决方案,都是在思考同一个问题:如何让人工智能和机器人更好地为我们的教育服务。

1月10日,由教育部学校规划建设发展中心、中国现代教育研修中心、中国教育后勤协会中小学后勤分会、未来儿童教育科技创新集团主办,华南师范大学教育科学学院、贝芽智能科技(苏州)有限公司、深圳市腾讯计算机系统有限公司等承办的“未来学校(儿童智能教育)学术研讨会暨‘教育创新•创新教育’系列活动”在华南师范大学举行。来自全国各省市的专家学者、幼儿园园长等共300余人参加了本次活动。教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣,中国教育发展战略学会副会长、中国教育电视台原台长康宁,中国教育后勤协会常务副会长兼中小学后勤分会理事长张文忠,教育部学校规划建设发展中心党总支委员、中国教育现代研修中心副主任、中国教育后勤协会中小学后勤分会副理事长兼秘书长张海昕,广州市天河区教育局副局长王建辉同志,华南师范大学教育科学院学院书记姚文忠等领导和嘉宾出席了会议。广东省两百余所幼儿园园长参加了研讨会及“智能情景式游戏教学”观摩体验活动。

教育部学校规划建设发展中心副主任陈建荣、华南师范大学教育科学院书记姚文忠、贝芽智能科技(苏州)有限公司总裁许清汉分别作为主办方和承办方代表致辞。

教育部学校规划建设发展中心副主任 陈建荣 致辞

华南师范大学教育科学院书记 姚文忠 致辞

贝芽智能科技(苏州)有限公司总裁 许清汉 致辞

本次研讨会主题精彩纷呈,来自全国各地的幼教专家、学者们,从教育机器人在幼儿园中的应用与创新、创造型人才的早期培养、技术对学前教育发展的推动和影响等各方面,给参会的园长和老师们带来了一场精彩的思想和学习的盛宴。

“未来教育•智能创新”课题组研究员、福建师范大学教育学院学前系副主任缪佩君以《教育机器人与幼儿游戏教学的整合研究》为主题,介绍了教育部学校规划建设发展中心“未来教育•智能创新”课题组的阶段性研究成果。缪老师首先提出了目前幼儿园教师的现状和面临的一系列问题:保育教育有大量重复和繁琐的工作,加上知识面狭窄,知识结构老化,无法解答儿童的稀奇古怪的问题,更无法对儿童进行引领和启发。

因此,课题组希望让教育机器人来实现真正的个性化的知识学习,并且解放很多重复的、烦琐的幼儿教师的工作。而且虽然市面上已经有这么多教育机器人,他们会英文、古诗、会唱歌,会很多东西,但是并没有真正融入孩子的课堂中来,没有融入到孩子的教育活动、教育游戏中。于是课题组决定将研究重点放在为教育机器人设计游戏化课程,以融入教育活动中。

在课题研究工作中,课题组以贝芽智能研发的贝芽智能教育课堂为技术平台,让贝芽助教机器人和幼教机器人参与到教学游戏活动中。研究结果表明,教育机器人介入教学后,孩子的简单运算能力得到了显著提高,并且在整个活动过程中,教育机器人有效减轻了老师在组织活动、准备授课道具以及在游戏教学过程中观察幼儿表现以及幼儿行为数据跟踪记录等工作负担。这个研究说明整合了教育机器人的游戏课程能够有效减轻老师的教学管理负担,以及更好促进幼儿能力的发展,提升幼儿学习的品质。

受到这个研究成果的鼓舞,课题组进一步研发了一系列游戏课程。在谈到一个有教育机器人参与的中班音乐活动的案例时,缪佩君老师说:“这个形式会让我们觉得这种课堂真的是有一点颠覆我们传统的印象,你会觉得在这个过程中,孩子们特别兴奋,他也会让老师有更多的时间跟精力观察这个课中每一个孩子的参与度、水平,他有没有踩在点上,有没有跟着一起唱,一边唱一边做动作。在正常的课堂中老师无暇顾及这些,因为他本身要全程引导,这个时候‘小贝’机器人承担的既是精灵的角色,也是小老师的角色,他兼具多重的功能,这个课程至少每一个孩子参与进去,极大减轻了教师负担,这是我们的初衷,而且他可以让老师更好的观察跟评价孩子。”

华南师范大学教育科学学院袁爱玲教授结合陶行知教育思想、蒙特梭利教育等理论,阐述了在幼儿园这个创造力萌芽时期,如何将创造力培养贯穿于幼儿教育的方方面面。

重庆第二师范学院学前教育学院院长张家琼发表了题为《美好幼教的愿景与行动》的主题报告,并对高校专业团队、所有幼儿园园长、所有家长、所有幼师发起了四个行动倡议,来实现美好幼教。

宁波教育学院科研管理处处兼地⽅服务合作处处张克勤在题为《技术推动学前教育改革》的主题报告中,深刻阐述了人工智能技术对人类社会生活以及即将对教育领域各方面产生的影响。

华南师范大学教育科学学院学前教育系杨宁教授回溯了幼儿园产生和演变的逻辑,同时展望了信息时代未来幼儿园的发展样态,他认为,最高的境界,是技术融入到教育中,用信息技术来解放管理者,解放老师,解放孩子。

10日下午,三百多位嘉宾和园长分别前往华南师范大学附属幼儿园和广州市番禺区直属机关幼儿园进行智能幼教课堂的观摩体验。贝芽智能科技副总裁黄山先生首先向园长们介绍了智能幼教课堂设计的理念和贝芽情景式游戏化教学案例。

在体验课展示环节,和贝芽教育机器人“小贝”初次见面的幼儿园小朋友们,在老师的引导下上了一堂“快乐的贝芽市场”课程。在这节游戏化课程中,小朋友们与机器人一起上课、互动,进行有趣的角色扮演,不仅小朋友们玩的兴致勃勃,观摩的园长们也亲身感受到了智能幼教课堂的魅力。

人工智能技术的飞速发展,对我们的教育模式产生了深刻的变革。从学习资源的分布、学习方式的改变,到教材、课堂、校园管理方式等,无一不发生着深刻的变化。教育机器人的引进,将作为一种全新的教学要素重塑新的幼教生态,引领学前教育的改革,使差异化、个性化、智慧化教育成为现实。这次会议产生的成果,不仅为所有与会嘉宾、幼教同仁提供了智慧引领,更为广东三百多名幼儿园园长搭建了与知名幼教专家交流的平台,对教育部学校规划建设发展中心未来学校研究与试验计划的推动也有重要的促进意义。

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